近年来，市教育局紧紧围绕“服务产业，促进就业”办学方向，从五个方面灵活有效调整职业院校专业结构，完善专业布局，强化专业建设，初步建成了完整的专业体系，进一步提升了职业院校服务全市产业转型升级和经济发展能力。

　　市教育局主动加强与发改、人社、经信等部门的沟通，及时把握我市经济建设和产业发展方向，由局领导和责任科室牵头，组织相关人员外出学习考察，到县（市、区）和学校调研，并根据教育部《中等职业学校专业目录》和《福建省中等职业学校专业设置管理实施细则（试行）》等文件精神，结合我市产业发展实际，制订《三明市中等职业学校专业结构调整实施意见》，明确全市职业教育专业结构调整的目标、原则、要求，引导职业院校科学做好专业调整工作。重视专业论证，对职业院校新开办专业，均进行专家论证，并广泛听取意见建议。

　　成立由行业、企业专家及院校专业教师等组成的专业建设指导委员会，指导职业院校加强专业建设工作。重点对接我市37个行业综合性工业体系、规模以上工业企业、15个省级以上经济开发区、6条特色产业链以及海西重汽、中机院、中节能等一批行业领军企业，以新一轮“达标学校”认定、现代示范校建设和专业规范化建设为抓手，指导区域内职业教育资源跨界整合，推进围绕区域支柱产业、重点产业、新兴产业发展，开展学校专业设置调整。截至2016年底，全市中职学校（含技工学校）共开设16大类、94个专业，设置184个专业点，基本覆盖了我市目前的重点产业。

　　围绕我市提出的“4+4”（即：冶金及压延、汽车及机械装备、林产加工、纺织四大传统产业，生物医药及生物、新材料、节能环保、新能源四个新兴产业）区域经济发展思路，从满足需求出发，调整专业布局和优化专业结构；围绕我市在三产服务业，大力发展电子商务，建设国家级电子商务示范县（市）的战略需求，积极推进电子商务在商贸流通、工业制造、农林产品、文化旅游、公众服务等领域的应用；围绕智能制造、服务型制造、创新制造、优质制造、绿色制造、集群制造“六大工程”，完善人才培养方案，打造先进制造业人才培养基地，加强专业课程及师资建设。

　　开展专业评价，健全调整机制，提升建设水平，主动适应人才市场需求变化。近三年，全市职业院校共撤消专业15个、新设专业30个。新设专业中：第一产业专业主要根据区域现代农业和新型城镇化发展需要，增设了中草药种植、现代农艺技术、观光农业经营、特种动物养殖、宠物养护与经营、农业与农村用水等新专业；第二产业专业主要在土木水利类、能源类、加工制造类、交通运输类、信息技术类，增设了热能动力、电梯工程技术、工业机器人应用与维修、家具设计与制作、纺织技术及营销、通信运营服务、VR虚拟现实等新专业；第三产业专业着重在文化艺术类、医药卫生类、体育与健身类增设农村医学、民族音乐与舞蹈、休闲体育服务与管理等新专业，以适应各类产业发展的人才需求。

　　针对先进制造业、战略性新兴产业、互联网产业、现代服务业等产业需求，重点规划建设工业机器人、集成电路、光电、创意设计等服务产业特色专业群。高职专业群由5个以上专业组成，中职专业群由3个以上专业组成。自2016年以来，我市职业院校围绕区域产业带和产业集群，结合办学定位，以优势或特色专业为核心，整合、新设相关专业，建设了一批适应需求、特色鲜明、效益显著、中高职衔接的专业群。目前，全市高职院校已有3个专业群获省级服务产业特色专业群立项，中职学校有8个专业群获省级服务产业特色专业群立项，每个立项专业群建设期为三年。返回搜狐，查看更多